桐乡市屠甸镇纪委书记、监察办主任 韩春丽

　　去年9月底，我新调至桐乡市屠甸镇担任纪委书记。在走访过几个村（社区）后，我发现镇基层党员干部的纪法意识普遍较薄弱。于是我准备从纪律教育入手，给基层党员干部拉上一道防线。但是我才上了没几堂廉政教育课，就被泼了冷水。

　　“我没有叫有偿陪侍，也不是接受老板宴请，为什么不可以？你说不能进高档娱乐会所，但是又没说怎样的才算高档娱乐会所。”就在前段时间，镇里的干部张某因为出入高档娱乐会所，被市纪委的正风肃纪行动逮了个正着，可是在谈话过程中，张某的理直气壮让我很是惊讶。

　　我纳闷，前几天我们镇纪委刚对全体干部发出过廉洁过节提醒，明确提到不能出入高档娱乐会所，才几天就出问题。但同时，张某对何为高档娱乐会所的理解不透，也让我开始思考。如果纪律教育只有“大水漫灌”，没有“精准滴灌”，缺乏教育的深度和针对性，党员干部可能仍会处于违纪的边缘而不自知。我不禁想起，镇团委书记小鲍在不久前也曾问我：“韩书记，作为党员干部，到底哪些地方我们不能去？”

　　三令五申的纪律和规矩，为什么大家还是一知半解？苦苦思索之后，我翻看了近两年的全镇党员违纪案件材料，特别是违反廉洁纪律受到党纪轻处分的部分。在受处分党员的检讨书中，我找到了答案。

　　“内心还是以业务工作为重，对警示教育不重视，导致违纪了都不知道。”

　　“纪律教育的时候，感觉离自己很远，没想到其实违纪就在身边。”

　　“一听到那些繁琐的法规和纪律条款，就犯困，该树牢的廉洁意识成了口号。”

　　……

　　检讨书中的一字一句触动着我。纪律教育不想听、听不懂的背后究竟是什么原因？我觉得是党员干部对纪律教育的抵触心理，而这很大概率源于教育方式的冗长死板。

　　于是，我开始调整纪律教育的方向和重点，要上党员干部想听又听得懂的课，干脆让党员干部自己“点单”，他们想听什么，我就讲什么，让纪律教育投其所好。

　　为了让“点单”更精准，我到村（社区）与党员干部拉家常，倾听他们在日常工作和生活中所关心的话题。通过仔细梳理，最后，拟定了《党员干部这些饭能吃吗？》《党员干部能参与民间借贷活动吗？》等八个选题。然后通过手机小程序让党员干部票选，最终《党员干部，微信该怎么用？微信红包能抢吗？》以最高票胜出。

　　“今天的微廉课，通俗地和大家谈一谈用微信要注意什么，什么微信红包不能抢，时间不长，就15分钟。”随后，面向全镇新任的100名党代表，我开始了第一次“点单课堂”的“试水”，短、平、准地解析了党员干部使用微信要把握的4个关键词和抢微信红包要注意的5个关键点。

　　15分钟后，党员干部的反应让我感到欣慰。“一听就明白，这样的纪律宣讲可以多一点。”“原来不是所有红包都能抢，这下长知识了。”党员干部纷纷表示这样的纪律教育很对“胃口”。

　　“点单”让纪律教育在形式上有了突破，让党员干部在纪法知识的获取上有更多话语权，但我深知纪律教育贵在坚持，要在“常”“长”上下功夫，使之成为一种常态、一种习惯，才能真正实现用积极有效的纪律教育增强不想腐的自觉。